试着从心理学来分析：学生频频身亡的事件
12月25日圣诞夜，赣州市发生了一起悲剧。一名9岁的小男孩在自己家中卧室上吊自杀，晚上20时30分许送至医院重症室抢救，不治身亡。据了解，该男孩因为放学晚回家，被父母批评教育了一番。
据赣州市公安局章贡分局解放派出所民警了解，这名小男孩在家中自己房间的窗户上上吊，被父母发现时已经奄奄一息，于当晚20时30分许送至医院抢救无效身亡。民警从男孩父母口中得知，当天下午孩子下课后贪玩，回家时间比平常晚了一些，父母担心其安全，因此对孩子进行了一番批评教育。没有想到的是，孩子竟然会将自己反锁在房间内自杀。
男孩父母悲痛地告诉民警，因为自己生了第二个孩子后，把重心都放在了第二个孩子身上，对才上小学没多久的男孩一直疏于教育，导致其性格内向，时间久了，和父母也越来越生疏了。直到事发当晚，他们对孩子的批评方式可能严厉了一些，竟发生令人意想不到的一幕。（文章来源于中国江西网）
因为文中报道的事实不全面，所以我们分析很难准确、客观。但试着从心理学角度分析，九岁小孩的死，一是因为父母太不懂得觉察大孩子的心思了；二是父母有了第二个孩子后，忽视了对大孩子的爱，让大孩子内心有极大的失落感，长期积累下来的怨恨、无助，幼小的他只能通过死来表示抗争或引起父母的关注。三是很多父母，有了第二个孩子后，总是要求大孩子让着弟妹，其实对于仍然弱小仍需要照顾的大孩子来说是极不公平的。
就是当下我们学生这个身亡的事件频频发生，什么是轧死骆驼的最后一根稻草，看到这一点以后，不管是家长还是老师，如果对孩子进行批评或指责，孩子被责骂之后，如果出现这种比较冲动的举动，乃至放弃自己的生命，我们家长和老师都会愧疚，都会难过，那我们还是恰恰忽略了一点，是我们对孩子实施最后的教育的时候，轧死骆驼的最后一根稻草放上去了，骆驼就轧倒了，从这个事件上看，父母生了二胎，孩子就出现问题了，事件说明父母因为爱不均衡，让孩子性格越来越内向，觉得自己的的生命没有什么意义，就是我们所谓的《不会爱，爱变害》。
